jueves, 2 de noviembre de 2017

lunes, 25 de septiembre de 2017

Working with empty maps

In order to work with empty maps you must follow the instructions below. You can download the maps in the folowing links:

Mapa del món
Escriu els noms dels continents i oceans i localitza els accidents geogràfics de l'exercici 1 de la pàgina 161 del llibre. No oblides indicar també en el teu quadern el tipus d'accidents.

Europa física
Coloca el nombre de los principales accidentes geográficos: cordilleraspicospenínsulasocéanosmaresríoslagos islas.

Espanya física
Escriu el nom de les principals unitats de relleu.

***NOTA IMPORTANTE***
Para escribir los nombres de los accidentes geográficos en los mapas debes usar BOLÍGRAFOS DE TRES COLORES DIFERENTES:
NEGRO para el relieve (montañas, mesetas, etc.)
AZUL para la hidrografía (océanos, mares, lagos, ríos,...)
VERDE para el relieve costero (islas, penínsulas, cabos, golfos,..)

viernes, 15 de septiembre de 2017

English | The physical map of the Earth

Welcome to the subject of Geography 3rd ESO.
In this link you can download and print at home the English materials related to units 7 & 8 of your textbook. In these papers you can review the basic concepts of Physical Geography and you can also learn the key words in English. I remind you to build a table like the following one in order to show the same concept in the three languages:

jueves, 25 de mayo de 2017

Informe IDH 2016: «Desarrollo humano para todos»

Aquí tenéis el último informe sobre desarrollo humano, correspondiente a 2016 que anualmente elabora el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. En el prólogo y en la contraportada podemos ver un resumen del contenido del informe. En la tabla de las páginas 32-35 tenemos los países ordenados según estos 4 niveles de IDH:
  • Muy alto: entre 0,800 y 1
  • Alto: entre 0,700 y 0,799
  • Medio: entre 0,550 y 0,699
  • Bajo: menor que 0,550
En este enlace a Wikipedia tenéis unos cuadros resumen del IDH actualizados. Como ya sabéis, el IDH es un indicador muy importante porque recoge simultáneamente indicadores económicos y sociales. 
In this video you can find relevant information about the UNDP report 2016:


*Here are some questions:
1. Name some improvements in human development that took place during the last quarter of the century.
2. Name some groups of people that have been excluded by social, political, economic and cultural barriers.
3. What must be done in order to determine what people have been excluded and why?
4. The 2016 report proposes some policy options to improve human development. Name them.
5. Who says what? Stefan Löfven, Juan Manuel Santos, Angela Merkel, Melinda Gates, Helen Clark, Selim Jahan
- «It is necessary to define what poor people are.»
- «We cannot move people apart.»
- «We are all equal.»
- «Governments must take also foreign people into account.»
- «Everything is possible.»
- «We all have something to do.»

martes, 9 de mayo de 2017

martes, 21 de marzo de 2017

English | Unit 4: Tertiary sector

Here you have the English materials related to Unit 4 "Tertiary activities and their transformation". You can download them here.

domingo, 5 de marzo de 2017

Análisis de un paisaje industrial

En el siguiente enlace tenéis una imagen virtual de la fotografía de Yokohama de la página 74 obtenida con Google Earth.
Se trataría de obtener una imagen similar de la fotografía de la página 65 e imprimirla, señalando a mano los distintos elementos del paisaje industrial que se observan: fuentes de energía, industrias, infraestructuras, vías de comunicación, zonas residenciales,...

martes, 14 de febrero de 2017

English | Unit 3: Secondary sector

Here you have the English materials related to Unit 3 "Industrial activities and areas". You can download them here.

jueves, 19 de enero de 2017

From farm to fork


Here you have some videos belonging to Tesco's Eat Happy Project:
Tip Top Tea

QUESTIONS:
  1. What foodstuff is this video about? 
  2. Where does foodstuff grow? 
  3. How does foodstuff grow? 
  4. How is foodstuff collected? 
  5. How does foodstuff get from farm to fork?